Dieses eintägige Präsenzseminar bietet fundiertes Wissen, viel Raum für Austausch und vor allem: praktische Erfahrung. Im direkten Miteinander werden neurobiologische Zusammenhänge erlebbar, körperliche Übungen ausprobiert und neue Handlungsmöglichkeiten entwickelt, die sofort in den pädagogischen oder beratenden Alltag integriert werden können.
Inhalte des Seminartages
ADHS – verstehen statt bewerten
- Wahrnehmung und Erleben aus Sicht der Betroffenen, Eltern und Fachkräfte
- Typische Missverständnisse im pädagogischen Alltag
- Emotionale Dynamiken und Beziehungsgestaltung bei ADHS
ADHS – neurologisch erklärt
- Neurobiologische Grundlagen: Dopaminhaushalt, Exekutive Funktionen, Belohnungssystem
- Warum ADHS kein Aufmerksamkeitsdefizit, sondern eine Aufmerksamkeitsregulationsstörung ist
- Neurodidaktische Perspektiven: Lernen, Motivation und Selbststeuerung
Bilaterales Training – Bewegung als Schlüssel
- Einführung in die bilaterale Integration: wie beide Gehirnhälften aktiviert und vernetzt werden
- Übungen zur Hand-Augen-Koordination: Wahrnehmung, Fokus, Regulation
- Körperorientierte Trainingssequenzen: Überkreuzbewegungen, Rhythmus, Atemarbeit
- Transfer in den Alltag: kurze Bewegungsimpulse im Unterricht oder Beratungsgespräch
Anwendung, Austausch & Transfer
- Gruppenarbeit: „Was nehme ich konkret mit in meinen Arbeitsalltag?“
- Kollegiale Beratung: Fallorientierte Praxisbeispiele
- Reflexion über Haltung, Sprache und Beziehung in der Arbeit mit ADHS
Unser Referent:
Jörg Kleinschmidt, Supervisor, Organisationsentwickler, Coach und Scientific Trainer (TÜV-zertifiziert), verbindet in seinem Ansatz aktuelle neurobiologische Erkenntnisse mit praxisnaher Körperarbeit und über 20 Jahren Erfahrung in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit ADHS.
Zielgruppe
Pädagog:innen, Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter:innen, systemische Berater:innen, Therapeut:innen, Fachkräfte aus Jugendhilfe und Jugendämtern sowie Interessierte, die ADHS tiefer verstehen und praktisch wirksam begleiten möchten.
